Nota mil na redação: aluno de 17 anos revela método de estudo para vestibular da UFMS
21/01/2026
(Foto: Reprodução) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
UFMS/Reprodução
O estudante João Pedro de Paula Cardoso, de 17 anos, tirou nota 1000 na redação do Vestibular 2026 da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Ele conta que se emocionou ao ver o resultado após dias de ansiedade. O desempenho máximo veio depois de uma evolução construída com método, treino e correção de erros.
A prova foi aplicada em 2025, e a redação é considerada uma das etapas mais decisivas do vestibular, especialmente em cursos mais concorridos, como Medicina, o único para o qual João Pedro se inscreveu.
Aluno de um colégio particular desde o 9º ano do Ensino Fundamental, João Pedro afirma que a conquista foi resultado de um processo gradual.
No 2º ano do Ensino Médio, quando prestou o vestibular pela primeira vez, ele havia tirado 850 na redação. O resultado serviu de ponto de virada para mudar a forma de estudar.
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Tema da redação
O tema da redação do Vestibular UFMS 2026 foi “Os impactos da conectividade na convivência social”. A proposta abordou como a tecnologia influencia as relações humanas, a convivência cotidiana e os vínculos sociais.
De acordo com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 10 candidatos do vestibular tiraram nota 1000 na redação. Outros dois estudantes que participaram do PASSE UFMS também alcançaram a pontuação máxima.
Treino, repertório e correção de erros
Para chegar à nota 1000, João Pedro apostou em treino consistente, revisão frequente das redações e organização do repertório.
Ele criou um caderno autoral, dividido por eixos temáticos, como meio ambiente, violência e tecnologia. No material, reuniu referências variadas, incluindo obras literárias, filmes, citações, filósofos e fatos históricos e geográficos.
O estudante também fez um trabalho de autocrítica técnica. Ele relata que tinha dificuldade com a norma culta e a gramática e, por isso, montou um caderno específico para anotar erros ortográficos e evitar repetições.
Segundo João Pedro, identificar falhas recorrentes foi essencial para melhorar o desempenho.
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